tag:blogger.com,1999:blog-14924017261544138692024-03-05T13:29:13.945-08:00TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITONuestro blog tiene recursos muy interesantes para conocer los trastornos del lenguaje oral y escrito.
Tenemos vídeos e imágenes muy cercanas a la realidad.
¡¡¡Os animanos a que entreis!!!Unknownnoreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-26134420510452941232017-02-06T10:41:00.001-08:002017-02-07T03:11:22.592-08:00Estimulación del lenguaje<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_SeI1A9jMhA">Estimulación</a> (vídeo)<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTnENdPKdn9xcmwPnh3LTEG4D0Z4W-5-GBxH1yaqfXwYMP4ZrQmAGxrJYoHJ2rTAj9hynJiC-sK4pxjjmRP5taYW0dpJthGvEACzRiqWCHWAEIHYPaKJafdlbfJoIjbuIrJpeBSHHZeL8/s1600/lenguaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTnENdPKdn9xcmwPnh3LTEG4D0Z4W-5-GBxH1yaqfXwYMP4ZrQmAGxrJYoHJ2rTAj9hynJiC-sK4pxjjmRP5taYW0dpJthGvEACzRiqWCHWAEIHYPaKJafdlbfJoIjbuIrJpeBSHHZeL8/s640/lenguaje.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-38964105159815202562017-02-06T10:38:00.000-08:002017-02-07T03:12:10.191-08:00Trastornos del lenguaje<a href="https://www.youtube.com/watch?v=qgSu9mFUj8g">Trastornos del lenguaje</a> (vídeo)Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-33664045844329035112017-02-06T06:04:00.000-08:002017-02-06T06:04:19.363-08:00Trastornos de la voz y el habla<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpmDfjfRsWbF8TyacMEGYGw8PyF-F_T7_upgDm9GMqXvuePRr6Qd5H7baHiuAigZsyrqo-dJl1UdGt56wdc9I6lEpDcRTCXl_z1MXTc5ycuax2Q1jb1RXvko-OwSGfsLGkfjiz4aBrrMo/s1600/IMG_20170206_145806_995.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /><img border="0" height="473" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpmDfjfRsWbF8TyacMEGYGw8PyF-F_T7_upgDm9GMqXvuePRr6Qd5H7baHiuAigZsyrqo-dJl1UdGt56wdc9I6lEpDcRTCXl_z1MXTc5ycuax2Q1jb1RXvko-OwSGfsLGkfjiz4aBrrMo/s640/IMG_20170206_145806_995.jpg" width="640" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaLMeuT3uUHV1InVYENbbycKlpNrWC0iqyl3wD-wAb4-i9bnW6Fkyahzbpv2ofKnJF5GUTDV76DtPg473u7FzcbOO8lfxacnaf7pjuIFjv3lY5mK4xvN3PkB1yMG8Hzd6zngIQ-uwycCQ/s1600/IMG_20170206_145749_041.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaLMeuT3uUHV1InVYENbbycKlpNrWC0iqyl3wD-wAb4-i9bnW6Fkyahzbpv2ofKnJF5GUTDV76DtPg473u7FzcbOO8lfxacnaf7pjuIFjv3lY5mK4xvN3PkB1yMG8Hzd6zngIQ-uwycCQ/s640/IMG_20170206_145749_041.jpg" width="640" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2dXhfQUENcvadNBGWD5_f3EyZdpt8-SNnpeh7L_WCbs6U8oId4ID2QWq0L3V8dp6NzTDyTrBH_h_ivskAIR_d6gUkK17Dqa3YvVfjIEr067mz4nYJqipDHMFNTS6lFostnR7lz6_JO5Y/s1600/IMG_20170206_145730_916.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="474" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2dXhfQUENcvadNBGWD5_f3EyZdpt8-SNnpeh7L_WCbs6U8oId4ID2QWq0L3V8dp6NzTDyTrBH_h_ivskAIR_d6gUkK17Dqa3YvVfjIEr067mz4nYJqipDHMFNTS6lFostnR7lz6_JO5Y/s640/IMG_20170206_145730_916.jpg" width="640" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU4rOsX6qhPdwxQYDUzwQT72cYKOQs6MfTxaoO6WNPeg5KQDShgJq1ijXA0KLz7xTZgQ16r4qQn9PiXcbOgPVMdew7VkBJLaWEnY4pPPjMok6aFeLwwu9yKXFQ_rg1gUqxnxADDsgnB3g/s1600/IMG_20170206_145710_375.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU4rOsX6qhPdwxQYDUzwQT72cYKOQs6MfTxaoO6WNPeg5KQDShgJq1ijXA0KLz7xTZgQ16r4qQn9PiXcbOgPVMdew7VkBJLaWEnY4pPPjMok6aFeLwwu9yKXFQ_rg1gUqxnxADDsgnB3g/s640/IMG_20170206_145710_375.jpg" width="640" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0FgIvEXUqJyc9UPrL3jY7fZM_JKM2DpyjTypZGcOjen6GkWI4x_Hl0KkDH9dOYIt5DvsFg5qsEz0y_FGJEhVON2HvM2GtSav_4dLY6jeuMO_-KlIpXAJ68k7YmB5BqOULbyp_Y9-Tn6Q/s1600/IMG_20170206_145642_513.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0FgIvEXUqJyc9UPrL3jY7fZM_JKM2DpyjTypZGcOjen6GkWI4x_Hl0KkDH9dOYIt5DvsFg5qsEz0y_FGJEhVON2HvM2GtSav_4dLY6jeuMO_-KlIpXAJ68k7YmB5BqOULbyp_Y9-Tn6Q/s640/IMG_20170206_145642_513.jpg" width="640" /></a></div>
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<br />Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-74230761419769949432017-02-06T05:42:00.001-08:002017-02-06T05:42:10.704-08:00Tratamiento<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh60z8QlhWkdewaA0ZDgd8urRuuXdgD2txaszW0o8cDe9MYgfoln0I7CLdKalBLNfOuFU3sq5xq-4jqP2_dw2ldNpXhaC5dKq1lcmFm5vIgK2OtaiAQy3k-s0yz0HtF_vBppeIXB496zzY/s1600/abordaje-en-nios-con-trastornos-del-lenguaje-2-728.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh60z8QlhWkdewaA0ZDgd8urRuuXdgD2txaszW0o8cDe9MYgfoln0I7CLdKalBLNfOuFU3sq5xq-4jqP2_dw2ldNpXhaC5dKq1lcmFm5vIgK2OtaiAQy3k-s0yz0HtF_vBppeIXB496zzY/s640/abordaje-en-nios-con-trastornos-del-lenguaje-2-728.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-15002093218020214422017-02-06T05:40:00.004-08:002017-02-06T05:40:36.999-08:00Trastornos mas frecuentes en infantil<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDFAiLEqxp5VD5cmMKBU2Wq2td3uy4-s_ArpXeUi08HclkI9p-r4yER0qqWypZMPJkQu0Xo2DWBySxKjaQTL9tqYWZUTCN52unvNg_qF-FZgOKBJD1N1k3Ng6DXrv7UBARCRzpgVARLoI/s1600/trastornos-del-lenguaje-en-el-nio-4-728.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDFAiLEqxp5VD5cmMKBU2Wq2td3uy4-s_ArpXeUi08HclkI9p-r4yER0qqWypZMPJkQu0Xo2DWBySxKjaQTL9tqYWZUTCN52unvNg_qF-FZgOKBJD1N1k3Ng6DXrv7UBARCRzpgVARLoI/s640/trastornos-del-lenguaje-en-el-nio-4-728.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-89216439963706876572017-02-06T05:37:00.000-08:002017-02-06T05:37:14.337-08:00Trastornos del lenguaje en infantil (Dislalia)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxsiHgRj88S9nh5JjOlck0eRFAxop7FOjTH7jLG4uvdsSItUR35TdlW2OocbcgLlEHwlMDuWuILAo4mWO4_gQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
En éste vídeo nos hablan sobre la Dislalia y los Trastornos del lenguaje que podemos encontrar en niños. Nos ayuda con ejercicios y estimulación.Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-19408531415018436582011-05-26T15:07:00.000-07:002011-05-26T15:16:38.779-07:00Los profesoresLos profesores se tendrían que formar sobre este tema: tendrían que saber cuales son, en que consisten y como deberían trabajarlo o ayudales, porque los maestros/as son los primeros en detectar dificultades como problemas de oído o de vista. <br />
<br />
Estos trantornos se identificarán más en la escuela que en la propi casa ya uqe se pueden comparar con el resto de compañeros el nivel de cada uno. Para trabajar con estos niños, lso profesores se tienen que coordinar con su psicóloco, pedagógo,...<br />
<br />
Los profesores también tndrían que darlo en el área o materia de lenguaje desde primaria para que conozcan los diferentes trastornos, orales y escritos hay, para así si alguna vez tiene algun compañero con ese problema le ayude y le comprenda y no se ría de él.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-28483252252270266802011-04-17T01:36:00.000-07:002011-05-15T00:15:43.308-07:00Lo último en software desde Reino Unido Clicker 5CLICKER 5<br /><br />Llega a España un nuevo software desde Reino Unido. Está herramienta que ofrece nuevas formas de ayudar a los estudiantes se puede utilizar con la estructura de oraciones, banco de palabras, libros hablantes, proyectos multimedia, el etiquetaje, la enseñanza de idiomas y como un teclado de pantalla. Es compatible para Windows 2000, XP, Vista, 7 y para Mac OSX10.4, 10.5 y 10.6. <br /><br />Aquí os muestro un<a href="http://www.rehasoft.com/wp-content/uploads/Clicker-5_b.mp4"> TUTORIAL</a> de este programa. <br /><br /> Rehasoft S.L. 2011,Dislexia, ¡NOVEDAD! Clicker 5,Recuperado el día 17 de Abril, de http://www.rehasoft.com/dislexia/novedad <br />http://www.rehasoft.com/wp-content/uploads/Clicker-5_b.mp4Noeliahttp://www.blogger.com/profile/06778348495906341417noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-19213479029892297842011-04-03T22:41:00.000-07:002011-05-15T00:17:07.128-07:00Lexía !!!<strong><a hrefhtml">Lexía</a></strong> <div>Es una herramienta de tratamiento y de rehabilitación para personas tanto con dislexia como afasia. Lexía está diseñado desde una perspectiva neurolingüística, permitiendo ejercitar y desarrollar la lectura, practicar la comprensión de palabras y frases e incluso entrenar en los aspectos semánticos y sintácticos del lenguaje. Este programa tiene más de 10.000 tareas y están organizados en grupos. Los grupos son: <div>- <strong>Metalingüístico:</strong> rimar, la palabra más larga, sonido idéntico, construir frases, categorizar imágenes, ordenar dibujos, la primera letra.</div><div> - <strong>Sonidos: </strong>sonido e imagen, parejas mínimas, ejercicios, la palabra correcta, memory (sonidos), separar sonidos. </div><div>- <strong>Palabras:</strong> escribir el nombre, reconocer imágenes, dictado, palabra e imagen, identificar palabras, completar palabras, escribir logotomas, el ahorcado, Scrabble.</div><div> - <strong>Frases:</strong> identificar frases, dictado de frases, completar frases, ordenar palabras, frase e imagen, corregir frase, el doctor, separar palabras. </div><div>- <strong>Silabas:</strong> identificar, ordenar silabas, copiar, ¿Que queda?, escuchar y ordenar. </div><div>- <strong>Conceptos:</strong> sinónimos, antónimos, palabras compuestas, frases hechas, refranes, adivinanzas, categorizar palabras y emparejar. </div><div>- <strong>Textos: </strong>corregir el texto, comprensión del texto y palabras perdidas.</div><div> - <strong>Espacio: </strong>posición, buscar en el mapa, buscar en el dibujo, letras invertidas, letras borrosas. <br />- <strong>Reloj: </strong>¿Qué hora es?, elegir la hora, poner la hora. </div><div>- <strong>Operaciones: </strong>solución correcta, operaciones, problemas, ¿Cuantos hay?, unir con flechas, añadir cubos, áreas, dividir y restar.<br /><br />Es compatible para Windows XP y Vista.<br /><br />Aquí adjunto un tutorial acerca de este <a href="http://www.rehasoft.com/stream/Lexia/Lexia%20Ejemplo.html">programa</a> </div><div><br /></div><div> Rehasoft S.L.2011. Dislexia, Lexía. Recuperado el día 3 de Abril del 2011, de <a href="http://www.rehasoft.com/dislexia/lexia/">http://www.rehasoft.com/dislexia/lexia; http://www.rehasoft.com/stream/Lexia/Lexia%20Ejemplo.html /</a> </div><div><strong><br /></strong></div><div><b><br /></b></div></div>Noeliahttp://www.blogger.com/profile/06778348495906341417noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-85345587725679378492011-04-03T12:08:00.001-07:002011-05-15T00:19:55.129-07:00¡¡ DiTres !! Un software para personas con dislexia.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCGZMEElyhEjPBogVCy5a84Hk96CUGsbhDgXe1Ha89BaG5CLzzF2079bOJy6mfQ-O5TCj7bvNqjkWWYUX_6m_A4pvqBx4B_yU-uxe_Evipmj9hv6VsiDPlXmBFli3Z6Jtho3FGplkqq0t5/s1600/index_2.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 171px; FLOAT: right; HEIGHT: 121px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5591436401960126946" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCGZMEElyhEjPBogVCy5a84Hk96CUGsbhDgXe1Ha89BaG5CLzzF2079bOJy6mfQ-O5TCj7bvNqjkWWYUX_6m_A4pvqBx4B_yU-uxe_Evipmj9hv6VsiDPlXmBFli3Z6Jtho3FGplkqq0t5/s200/index_2.jpg" /></a> La empresa Rehasoft ha creado un paquete de software llamado "DiTres". Es considerado como una herramienta de aprendizaje multisensorial. Este está compuesto por tres programas: DiTex, DiDoc y DiLet. <div>- <strong>DiTex</strong>: Este programa lee textos a través de la voz, adaptado para Microsoft Word y leer textos en Internet.</div><div> - <strong>DiDoc</strong>: Con este programa tras escanear cualquier texto, te lee el texto. </div><div>- <strong>DiLet: </strong>Este programa ayuda a las personas con dislexia a escribir correctamente. Tras escribir una letra este te sugiere una lista de posibles palabras. Además, tiene la opción de crear un diccionario.</div><div> La persona disléxica con estos tres programas, puede mejorar sus habilidades de lectura y escritura llegando incluso a superar la dislexia. Están disponibles en más de 25 idiomas. DiTres favorece leer cualquier documento (Word, Excel, Powerpoint, pdf,...), e mail y páginas web. Es compatible para Windows XP, Vista y 7. <div><br /></div><div> Para más información entra en la página web de la empresa, además de dislexia tiene otros programas para personas de baja visión y TDAH, que pueden ser de interés.</div><div> <a href="http://www.rehasoft.com/">http://www.rehasoft.com/</a>. </div><div><br /></div><div> Rehasoft S.L.2011. Dislexia.Ditres.Dilet. Didoc.Ditex. Recuperado el día 3 de Abril del 2011; de <a href="http://www.rehasoft.com/dislexia/ditres/">http://www.rehasoft.com/dislexia/ditres/</a> ; <a href="http://www.rehasoft.com/dislexia/ditex/">http://www.rehasoft.com/dislexia/ditex/</a> ; <a href="http://www.rehasoft.com/dislexia/didoc/">http://www.rehasoft.com/dislexia/didoc/</a> ; <a href="http://www.rehasoft.com/dislexia/dilet/">http://www.rehasoft.com/dislexia/dilet/</a> .</div></div>Noeliahttp://www.blogger.com/profile/06778348495906341417noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-32227673774703608232011-04-02T08:55:00.000-07:002011-05-10T15:09:09.930-07:00¡¡¡ La aplicación Ablah 1.0 para IPod, IPhone e IPad !!!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGehntdSZSweS5gmkoH0DsUamGsUg34Dx5xZcn0aql7XOfnivH1zPVUmtC6jrYXDxrBRe12Vp9dJaJ28D8zbgTUkw9gkUQiu40Y9jo4LFXWzp57PtDGMJ_xYISn2Bf4Nnl7nmpBpLjEkaU/s1600/ablah.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 130px; height: 130px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGehntdSZSweS5gmkoH0DsUamGsUg34Dx5xZcn0aql7XOfnivH1zPVUmtC6jrYXDxrBRe12Vp9dJaJ28D8zbgTUkw9gkUQiu40Y9jo4LFXWzp57PtDGMJ_xYISn2Bf4Nnl7nmpBpLjEkaU/s200/ablah.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5591016747262319746" /></a><br /><div> Esta aplicación de IPod, IPhone e IPad está diseñada para ayudar a todas las personas que tienen algún tipo de trastorno del lenguaje, como puede ser el caso de personas con autismo, síndrome de Down o afasia. Es un programa de comunicación aumentativa y permite tanto a terapeutas como a padres mejorar la calidad de vida de todos e incluso mejorar la interacción de estas personas con su entorno. Esta herramienta está disponible en varios idiomas, como el español; adaptándose a las necesidades de cada niño. </div><div><br /></div><div> Ablah fue creada por; Juan Carlos González, padre de un niño autista, tras no encontrar ningún sistema efectivo para mejorar la comunicación de su hijo. Está aplicación ha sido galardonada como la mejor aplicación hecha en España del 2010, durante la primera edición de "The App Date". Este evento es creado como espacio de conexión de ideas, de investigación y de creatividad sobre aplicaciones para dispositivos móviles. Desde el día 20 de Diciembre del 2010 se encuentra disponible por 29 euros.</div><div><br /></div><div> Para más información pueden consultar la página web http://www.ablah.org/. </div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small; ">AREL Y BEBES.2011.admin (01/04/2011) "Ablah es una aplicación para el Ipad para personas con algún tipo de trastorno del lenguaje". Recuperado el día 2 de Abril del 2011, de</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">http://bebes.arely.es/ablah-es-una-aplicacion-para-el-ipad-para-personas-con-algun-tipo-de-trastorno-del-lenguaje/</span></div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19px; "><strong style="font-style: normal; font-weight: bold; font-size: 1.1em; ">EducaMadrid</strong> - 2011 - Consejería de Educación, Comunidad de Madrid. Albor Tic y Necesidades Educativas Especiales.Recuperado el día 2 de Abril del 2011, de http://www.educa2.madrid.org/web/albor/software-s.a.a.c.%3Bjsessionid=85AA3142880395360D4B67619C6F6651?p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=2&_visor_WAR_cms_tools_contentUrl=scribe%3A%2F%2Flocal%2Fdefault%2Fca0ad258-7be1-4862-8403-5f858ff58fe5&_visor_WAR_cms_tools_contentId=ca0ad258-7be1-4862-8403-5f858ff58fe5&_visor_WAR_cms_tools_backUrl=%2Fweb%2Falbor%2Fsoftware-s.a.a.c.&backMessage=</span></div><p style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 24px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; vertical-align: baseline; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; color: rgb(51, 51, 51); line-height: 24px; "><span id="more-1310" style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; vertical-align: baseline; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "></span></p>Noeliahttp://www.blogger.com/profile/06778348495906341417noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-37824590729200006362011-04-02T08:31:00.001-07:002011-04-02T08:40:34.124-07:00Vídeo de la disglosia<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/v26htKF1WGQ" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
<br />
Este vídeo tiene imágenes de las diferentes disglosias que hay.<br />
<br />
<b>Disglosias Labiales</b>:<br />
- Labio Leporino<br />
- Parálisis facial<br />
- Macrostonía<br />
- Neuralgia del trigemino<br />
<br />
<b>Disglosias Mandibulares</b><br />
- Atresia mandibular<br />
- Progenie<br />
<br />
<b>Disglosias Linguales</b><br />
- Frenillo corto<br />
- Macroglosia<br />
- Disglosias palatalesUnknownnoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-81185253615919880372011-04-02T00:10:00.000-07:002011-05-10T14:22:41.138-07:00Película "El discurso del Rey"<iframe title="YouTube video player" width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/buvZ4Dy8zus" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><div><br /><div><br /></div><div> Esta película británica trata de como el nuevo Rey de Inglaterra Jorge VI, que padecía de tartamudez, tiene problemas para hablar en público. Tras varios discursos sin poder articular palabra, su mujer decide contratar un logopeda. Después de una variedad de sesiones con diversas técnicas logra superar su tartamudez. </div></div><div><br /></div><div> La película obtuvo la nominación a siete globos de oro ganando a la de Mejor actor y doce nominaciones de los Oscar de las cuales ganó cuatro de ellas, (Mejor Película, Mejor Director ,Mejor Actor y Mejor Guión Original) </div><div><br /></div><div>Vídeo:</div><div>- You Tube. EDGAR10010. (20/01/2011) "El discurso del Rey Tráiler Español HD." Recuperado el día 2 de Abril de http://www.youtube.com/watch?v=buvZ4Dy8zus&feature=related </div><div><br /></div><div><br /></div>Noeliahttp://www.blogger.com/profile/06778348495906341417noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-79467172029467391352011-03-31T15:53:00.000-07:002011-04-01T09:29:19.134-07:00Disgrafía<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-v_IrKMJdP0s/TZSHx1CGbBI/AAAAAAAAABA/UevOj-P149c/s1600/Disgrafia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-v_IrKMJdP0s/TZSHx1CGbBI/AAAAAAAAABA/UevOj-P149c/s1600/Disgrafia.gif" /></a></div>Esta imagen hace referencia a como ve un niño lo que esta escrito en la pizarra o papel.<br />
<br />
Según García Vidal, es el conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra y no a su trazado o grafía. Se trata de un trastorno que se manifiesta en la dificultad para escribir las palabras de manera ortográficamente adecuada.Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-62991946359986454442011-03-31T07:20:00.000-07:002011-04-01T10:04:06.480-07:00TRASTORNOS PSICOLOGICOS DEL LENGUAJEEntra a este enlace para saber más de los transtornos del lenguaje oral y escrita y otros trastornos más (de alimentación, del sueño,...).<br />
<a href="http://www.psicologoinfantil.com/traslengu.htm">ENLACE</a><br />
<br />
En esta página:<br />
- Aparece que es el lenguje y alguna características de ello.<br />
- Cuales son los diferentes transtornos orales que puede haber en la infancia y en que consiste cada uno.<br />
- Puedes encontrar libros relacionados con los trastornos del lenguaje.<br />
- Otros enlaces a páginas web de este tema.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-53770294437928020212011-03-31T07:02:00.000-07:002011-04-02T07:02:37.146-07:00Libro: Prevenir y reeducar la disgrafía<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-kpiQUX8OWcQ/TZSImHKQcpI/AAAAAAAAABE/K0aAGJJqWNk/s1600/PREVENIR-Y-REEDUCAR-LA-DISGRAFIA-i0n77503.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-kpiQUX8OWcQ/TZSImHKQcpI/AAAAAAAAABE/K0aAGJJqWNk/s1600/PREVENIR-Y-REEDUCAR-LA-DISGRAFIA-i0n77503.jpg" /></a></div><h4>J. Ramiro Viso</h4> El propósito de este libro es proponer una serie de técnicas que faciliten al niño el aprendizaje de la escritura, canalizando su esfuerzo adecuado y convirtiéndolo el proceso, si no en algo divertido, si al menos en algo atractivo y motivante por la sensación de logro que se puede obtener al realizarlo correctamente. <br />
<br />
La serie Estrategias educativas es una serie de libro destinada al profesorado, de carácter práctico, que toca asuntos de especial interés en el aula, escritos por profesores de gran experiencia. <br />
<strong>Contenido</strong><br />
Bloque 1: El milagro de escribir a mano. <br />
1) Concepto e importancia de la escritura manuscrita. <br />
2) Condición necesaria para el aprendizaje de la escritura <br />
3) Etapas de desarrollo de la escritura manuscrita <br />
4) Formas de expresión de la escritura manuscrita <br />
5) Literalidad y escritura manuscrita. <br />
<br />
Bloque 2: La disgrafía como alteración de la escritura. <br />
1) El concepto de disgrafía. <br />
2) La etiología de la disgrafía. <br />
3) Las características de la disgrafía. <br />
4) El diagnostico de la disgrafía. <br />
<br />
Bloque 3: Prevención y tratamiento de la disgrafía. <br />
1) Prevención y tratamiento: dos caras de la misma moneda. <br />
2) Aspectos metodológicos. <br />
3) Educación de factores implicados en el aprendizaje de la escritura. <br />
4) Educación del grafismo.<br />
<a href="http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=6091">http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=6091</a>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-14581322159452189462011-03-30T05:04:00.000-07:002011-03-31T11:26:18.449-07:00Praxia<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/OoNIE1ZDfAw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br /><br /><br />Este vídeo, trata de la praxia. Sale una niña poniendo los gestos y la colocación que tiene la boca, la lengua en las diferentes posiciones que tiene para hablar.</div><br />Estos ejercicios se suelen hacer con los niños que tienen dificiltades de pronunciación y de habla.Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-54078537009934869392011-03-28T11:31:00.000-07:002011-04-05T07:57:19.577-07:00<div align="left"><span style="FONT-WEIGHT: bold">Afasia</span> </div><div align="left"><br /></div><div align="left">- La afasia es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir. Otras causas pueden ser los tumores cerebrales, las infecciones, las lesiones y la demencia. El tipo de problema que tenga y la gravedad dependerán de la parte del cerebro que sufrió el daño y de la magnitud del mismo. </div><div align="left">http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/aphasia.html </div><div align="left"><br /></div><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcDBPkjx-9oFhZUpZG-OLB9NOeHrLy9LHDAMFN8S29DJkpemGNqKprhbtjl4WC4KHiyWWNUUZ37HhEwAPJvHdIacUFHTJ6Bzy3eWOLyWhWgbhrDcuJ6som0uoR2LuKCmbr77Ehhx-A24/s1600/bebe.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589200323346021874" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 182px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcDBPkjx-9oFhZUpZG-OLB9NOeHrLy9LHDAMFN8S29DJkpemGNqKprhbtjl4WC4KHiyWWNUUZ37HhEwAPJvHdIacUFHTJ6Bzy3eWOLyWhWgbhrDcuJ6som0uoR2LuKCmbr77Ehhx-A24/s200/bebe.png" border="0" /></a></p><p>- La disfasia es un trastorno del lenguaje parecido a la afasia, la diferencia radica en que se utiliza disfasia cuando el trastorno se presenta en la infancia causado por lesión cerebral ya sea por falta de oxigeno al nacer o por trauma cráneo encefálico o por enfermedades como la meningitis, encefalitis, etc. que invaden el sistema nervioso central. <a href="http://www.psicopedagogia.com/definicion/disfasia">http://www.psicopedagogia.com/definicion/disfasia</a> </p><p>• Esta página es un espacio logopédico donde podemos encontrar todos los trastornos del lenguaje: </p><p><a href="http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=201">http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=201</a> </p>Yolanda Valverdehttp://www.blogger.com/profile/04340298293924352647noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-47555289237776832142011-03-28T11:10:00.000-07:002011-04-01T14:23:39.595-07:00<span style="FONT-WEIGHT: bold">Disfemia/Tartamudez</span><div><br /></div><div><span style="FONT-WEIGHT: bold"></span> - Es una perturbación de la fluidez de la expresión verbal caracterizada por repeticiones o prolongaciones involuntarias audibles o silenciosas, durante la emisión de cortas unidades de habla, es decir, de los sonidos, las sílabas o las palabras monosílabas. <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHT0a0e_A9e3oOCFViL1yUQ9PoUfKywjvXhMiGqubcHsA3njdsNcmHgfaTa6Zc57Tnv0Vo92h5EWZLVSKstl2uWXdbYTx5Nfv_EOiND5JA7EdkHtr5BfhYdMK2YZyf96bi9X6B-f2pzLY/s1600/ni%25C3%25B1o1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589195161485846642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 170px; CURSOR: hand; HEIGHT: 153px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHT0a0e_A9e3oOCFViL1yUQ9PoUfKywjvXhMiGqubcHsA3njdsNcmHgfaTa6Zc57Tnv0Vo92h5EWZLVSKstl2uWXdbYTx5Nfv_EOiND5JA7EdkHtr5BfhYdMK2YZyf96bi9X6B-f2pzLY/s200/ni%25C3%25B1o1.jpg" border="0" /></a> - La tartamudez o disfemia se inicia típicamente en la edad preescolar, alrededor de los 3 años de edad, sin que exista en la mayor parte de los casos un motivo desencadenante. En general, hay un componente familiar de predisposición a la tartamudez. El trastorno no es la consecuencia de un problema psicopatológico, sino que más bien tiene consecuencias psicológicas negativas al cronificarse y complicarse con la evolución. http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/disfemia_tartamudez.pdf </div><div><br /></div><div>● <a href="http://www.youtube.com/watch?v=H5n3yGO-kvQ">Vídeo en inglés de una persona tartamuda</a>:</div><div><br /></div><div>● Página del Ministerio de Educación del Ecuador donde se informa sobre la disfemia, su etiología, diagnóstico, clasificación, sintomatología, evolución y tratamiento: http://www.educarecuador.ec/_upload/DISFEMIA.pdf</div>Yolanda Valverdehttp://www.blogger.com/profile/04340298293924352647noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-66679891034180761272011-03-27T12:44:00.000-07:002011-04-01T13:58:30.172-07:00<span style="FONT-WEIGHT: bold">Dislalias</span> <div><br /></div><div>- Las dislalias son alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologías del sistema nervioso central, ni en los órganos fonoarticulatorios a nivel anatómico.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div>- Estas alteraciones perduran más allá de los cuatro años, hasta entonces aparecen muy frecuentemente. Son las más frecuentes y conocidas de todas las alteraciones del lenguaje.</div><div><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcpcGYsEI0vE9sySeh7nqpyCam9ISL_2i-pFve7oCx_fkpq7IKQss0dnDEHYprs0JxkC7XDH-SeTcraZO-3rFYEX_C7I7gscYsda3S0e4A7Nk4sGR_gFQ0o2bpnmUeXFCaW8eXt7oMuLQ/s200/dislalia+1.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5588878502389859202" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 131px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center" alt="" border="0" /></div><div>- Los niños y niñas que presentan dislalias en su habla presentan: </div><div><br /></div><div>• Una presencia de errores en la articulación de sonidos del habla (Sustitución, distorsión, omisión o adición) al principio, en medio o al final de las palabras, tanto en su lenguaje coloquial como en repetición de esos sonidos cuando se le da un modelo de palabra que los contenga.</div><div>• Suele tener más de cuatro años. </div><div>• No existe evidencia, ni diagnóstico de hipoacusia</div><div>, trastornos neurológicos, deficiencia mental, ni cambio idiomático. </div><div>http://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/logope/habla/dislalias.htm</div><div><br /><div style="text-align: center;"><br /></div></div><div>● Vídeo de un niño con dislalia:</div><div><br /></div><div><iframe title="YouTube video player" src="http://www.youtube.com/embed/4J2tnNkZC9Q" frameborder="0" width="480" height="390"></iframe></div><div><br /></div><div>● Blog de audición y lenguaje donde aparece información sobre la dislalia, clasificación y síntomas: http://zoita.wordpress.com/informacion-sobre-al/dislalia/ </div><div><br /></div><div>* El tratamiento de la dislalia es principalmente rehabilitador del lenguaje oral, por tanto cuanto más se trabaje sobre ello mejor será su lenguaje y posterior evolución.</div>Yolanda Valverdehttp://www.blogger.com/profile/04340298293924352647noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-90799715234543437142011-03-25T12:27:00.000-07:002011-04-01T14:01:34.772-07:00<span style="font-weight:bold;">Mutismo</span><br /><br />- Trastorno adquirido del lenguaje, o desaparición de un lenguaje ya existente, sin que haya lesión cerebral.<br /><br />- Es la inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales, incluyendo la escuela, a pesar de tener capacidad para hablar y comprender el lenguaje. Algunos pueden comunicarse mediante gestos, con afirmaciones o negaciones con movimientos de cabeza o, en algunos casos, utilizando monosílabos o expresiones cortas. Lo más frecuente es que el niño no hable en la escuela, aunque sí en casa y que se niegue a hablar con adultos desconocidos.<br /><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia1-fLKSMqAixJ_1Mv5ZbOBNc0XzEyRn1zbUZ7kiD4SYrj0CUtKuPcgUspD5ScLu7dsVZkwa-CAdBUVpNcoh_g3w9yWO0uy166am5J8Om8le9W80TPlYiMmDJEInGGj5O-6MJZRiWm__E/s200/mutis.jpg" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 129px; height: 200px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5588102656445814354" />- El mutismo más grave es la inhibición del habla en todas las situaciones. El rechazo a hablar no es, sin embargo, debido a un déficit grave del lenguaje o a otro trastorno mental. Podría hablar, aunque fuera mal, pero no lo hace.<br />- En algunos casos, la alteración dura solo varios meses, aunque puede perdurar varios años, si no se inicia tratamiento psicológico. Puede haber un deterioro grave del funcionamiento social y escolar.<br />http://www.aidex.es/lenguaje/taller1/mutismo.html<div><br />● Vídeo de una niña que padece el trastorno de mutismo selectivo:<br /><br /><iframe title="YouTube video player" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/EzTyBm2-aJU" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br /><br />● Blog de mutismo selectivo con información sobre este tipo de trastorno:<br />http://asociacionmutismoselectivo.blogspot.com/</div>Yolanda Valverdehttp://www.blogger.com/profile/04340298293924352647noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-82949705780381742492011-03-25T11:58:00.000-07:002011-04-01T14:08:33.991-07:00<span style="font-weight:bold;">Disglosia</span><br /><br />- Es una alteración o defecto de la articulación de los fonemas producida por anomalías, congénitas o adquiridas, en los órganos del habla. Se distinguen disglosia dental, labial, lingual, mandibular y palatina.<br /><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSb4NC5I00v9Yxozg72i9dhsQypPIf3fO3I77s15A49c6D5EWBj1NBz5AbEgPMU-Bw4GdD_O9Kk9znCHEjtZ-1bADkoV5-3EYl4XB2krc9mnNm5ToEsZEC8D_z6HxuxJDLy0uKPSxciJ4/s200/ni%25C3%25B1o+Disglosia.jpg" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 120px; height: 88px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5588105349267482738" /><p class="MsoNormal"><span style="color:black">•<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Las causas de la disglosia pueden ser:<br /><br />- Malformaciones congénitas craneoencefálicas.</span></p><div><p class="MsoNormal"><span style="color:black"> - Trastornos del crecimiento.<br />- Parálisis periféricas.<br />- Lesiones orofaciales.<br />- Extirpaciones quirúrgicas.<o:p></o:p></span></p> <span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES; mso-bidi-language:AR-SA"><a href="http://web.educastur.princast.es/proyectos/lea/index.php?page=disglosias">http://web.educastur.princast.es/proyectos/lea/index.php?page=disglosias</a></span><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>- Rehabilitación logopédica:<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0wkleDaQmN2OD8L0by3u8M86OCa_GCquSxpNt8RKiAzhxrAjk8tbQBIKin_2Db73L2N87Zf06YrRnXtPaUJwJvRXRzAEfTTxc8hk8T939lnKJPzP_-C3eC-t-k8Xqt3IjefYTkbUtAPA/s1600/6.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0wkleDaQmN2OD8L0by3u8M86OCa_GCquSxpNt8RKiAzhxrAjk8tbQBIKin_2Db73L2N87Zf06YrRnXtPaUJwJvRXRzAEfTTxc8hk8T939lnKJPzP_-C3eC-t-k8Xqt3IjefYTkbUtAPA/s200/6.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5588095146007859394" /></a><br />- El tratamiento dependerá del tipo de malformación que presente el paciente. Para obtener buenos resultados en la rehabilitación será necesario que el logopeda realice una exploración exhaustiva de los órganos bucofonatorios, para averiguar si las estructuras orgánicas relacionadas con el habla son competentes, teniendo en cuenta la forma, el tamaño y las interrelaciones entre dichas estructuras y sus funciones.<br />http://www.logopedia-granada.com/disglosia.htm</div>Yolanda Valverdehttp://www.blogger.com/profile/04340298293924352647noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-40581740172546762082011-03-22T05:51:00.000-07:002017-02-06T10:25:31.777-08:00AfasiaLa <b>afasia</b> es la pérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a la lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas áreas.<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=8BsSQMGaJSM">Vídeo</a>Raquelhttp://www.blogger.com/profile/16324076149111664582noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-86150191239023826022011-03-16T14:49:00.001-07:002011-05-16T04:43:56.135-07:00Las alteraciones del lenguaje más frecuentes en Educación InfantilEste artículo ha sido enviado para su publicación en Profes.net por:<br />ELENA SÁNCHEZ ÁLVAREZ / Maestra de Audición y Lenguaje <br /><br /><strong>Disfonías </strong><br />Anomalías en la voz, defectos manifestados en la calidad de la voz por alteraciones anatómicas, fisiológicas o psíquicas que afectan al aparato vocal. Su grado máximo se llama afonía.<br />Pueden ser:<br />• Laringofonías: provocadas por mala impostación vocal, ronquera, laringitis funcional o fonastenia o cansancio vocal.<br />• Rinofonías: alteraciones de la resonancia abiertas (el aire se escapa por la nariz) o cerradas (obstrucción nasal).<br /><br /><strong>Dislalias </strong><br />Trastornos en la articulación de los fonemas, por ausencia o alteración de sonidos concretos o sustitución por otros de forma improcedente. <br />Tipos:<br />• Dislalia audiógena: por problemas auditivos.<br />• Dislalia evolutiva: hay una fase en el desarrollo del lenguaje en el que el niño no articula bien o distorsiona algunos fonemas porque aún no posee una madurez cerebral y del aparto fonoarticulador necesarios para la correcta articulación de los fonemas.<br />• Dislalia funcional: defecto de la articulación por una función anómala de los óganos periféricos sin que existan trastornos o modificaciones orgánicas.<br />• Dislalia orgánica/disglosias: trastorno de la articulación provocado por lesiones o malformaciones en los órganos articulatorios periféricos.<br />• Dislalia orgánica/disartrias: son alteraciones del habla a consecuencia de una afectación en el SNC que provoca hipotonía e hipertonía.<br /><br /><strong>Tartamudez o disfemia</strong> <br />Trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por una expresión interrumpida en su ritmo y lleva asociados otros síntomas, se debe a un conjunto de factores.<br /><br />Aparece en las primeras etapas del desarrollo como un proceso normal (disfemia evolutiva), que se normaliza dentro del primer año después de su inicio. Sin embargo entre un 20% y 25% de estos niños no consiguen superar las disfluencias y los errores pueden intensificarse y aumentar su frecuencia, configurando el patrón de habla habitual.<br /><br /><strong>Retraso del lenguaje</strong><br />Entre los 2 o 4 años apenas habla o lo hace muy poco, o su expresión y comunicación es inferior a la de los niños de su misma edad sin que existan causas patológicas manifiestas. <br />Normalmente se establecen tres fuentes:<br />• Factores biológicos.<br />• Factores socioculturales.<br />• Factores afectivos.<br /><br /><strong>Mutismo</strong> <br />Problema de inhibición selectiva del habla en determinadas situaciones o contextos, se manifiesta con una intensidad de frecuencia suficiente para considerar su estudio, evaluación e intervención y cuyo inicio se sitúa generalmente en los años escolares.Ineshttp://www.blogger.com/profile/12094450399114856264noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1492401726154413869.post-70099656578463298972011-03-16T14:46:00.001-07:002011-04-28T11:10:12.037-07:00Prevención de los problemas del lenguaje en el aula de InfantilEste artículo ha sido enviado para su publicación en Profes.net por:<br /><br />ELENA SÁNCHEZ ÁLVAREZ /Maestra de Audición y Lenguaje <br /><br />El desarrollo del lenguaje constituye uno de los procesos básicos más importantes en el desarrollo psicológico del sujeto en todas y cada una de sus facetas, en el desarrollo cognitivo, social, afectivo y psicomotor.<br /><br />Este desarrollo no es un proceso que se repita de manera homogénea en todos los seres humanos, por eso al llegar a la escuela nos encontramos que algunos niños no presentan el mismo nivel lingüístico que otros. Por ello se hace necesaria una actuación con el fin de disminuir la acción de un posible trastorno o la incapacidad en una determinada área, es decir, una actividad de prevención de la aparición y desarrollo de alteraciones en el lenguaje infantil.<br /><br />Realizaremos actividades de:<br /><br />Discriminación auditiva<br />• Imitación de voces de animales, ruidos, instrumentos...<br />• Discriminación de sonidos musicales.<br />• Discriminación de diferentes tonos y timbres.<br />• Localización de fuentes sonoras.<br /><br />Respiración y soplo<br />• Juegos de imitación respiratoria.<br />• Soplar sobre bolitas de papel, pelotas de pimpón, molinillos, matasuegras...<br /><br />Praxias de los elementos supraglóticos<br />• Sacar/meter la lengua.<br />• Apretar/aflojar los labios.<br />• Mover la mandíbula inferior en zigzag.<br />• Hinchar las mejillas.<br /><br />Juegos de articulación<br />• Repetición de palabras y frases.<br />• Trabalenguas.<br />• Denominación de dibujos que contengan diversos fonemas que posean alguna dificultad.<br />• Onomatopeyas.<br /><br />Juegos de expresión<br />• Construcción de palabras a partir de un fonema.<br />• Completar frases.<br />• Retahílas.<br />• Adivinanzas/acertijos.<br />• Búsqueda de objetos.<br />• Narración, descripción de personas, objetos...<br />• Representaciones, dramatizaciones de cuentos, relatos...<br /><br />La prevención ha de ser una actividad integral, actuando el maestro de audición y lenguaje, el tutor y la familia.Ineshttp://www.blogger.com/profile/12094450399114856264noreply@blogger.com0